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这天，我照常踏着铃声走进教室准备上代管课。上着上着课，突然从教室的后面传来呜呜的哭声。我连忙一看，是我们班的小胖墩姜开明，我纳闷了，这平时没怎么见过这孩子有什么事呢，怎么会哭得这么伤心呢？赶忙一问：“怎么了？出什么事了呀？”我这一问，姜开明哭得更伤心了：“我的书包不见了，上完课音乐课我回来就不见了”。我一听一边安慰他,一边帮他擦去泪水。“男子汉，不哭。没关系！隆老师帮你一起找 。”这时，下面的孩子也七嘴八舌的跟我说着书包的情况。听着孩子们的话语，我想：今天的课时不要想上了，只有发动全班同学找书包。 我们先发动全班小朋友在教室得各个角落找一找，又来到音乐室，楼道阳台绿化带都找遍了,也没找到。我有点急了！于是我和他又到楼下,也许哪个孩子恶作剧把书包扔到楼下也未可知.我找了一圈还是没有.最后有一个小朋友突然冒了一句出来：“会不会在一楼的大垃圾桶里面？”这句话突然提醒了我，我赶紧让学生下去找一找，果然那里趟着一个满是尘土的书包，我赶紧把它拎给姜开明，他一看叫了起来:"就是我的!"一下笑得很开心,"谢谢老师！姜开明虽然笑了，但是我却销不出来。书包虽然找到了,可事情并没有完啊,是谁把他的书包从二楼弄到了一楼,还"不怀好意的扔在了垃圾桶?我感到这是个恶性事件.我决定下午要弄个水落石出. 于是，我在全班进行大调查，最后终于找出了这件事情得“幕后凶手”。原来是我们班一个智力存在缺陷得孩子蒲博闻干的。这时，教室里炸开锅，所有的孩子都开始谴责这个孩子，我心里也非常生气，觉得这个孩子的做法非常不好，是该好好批评的。
这当我放任孩子们大声谴责蒲博闻时，我看到蒲博闻的眼里含满了泪水，倾刻,一种从没有过的震憾在我的心头激荡着,我眼眶禁不住湿润了，我突然觉得自己应马上制止孩子们的所有指责。他不过是一个智力有缺陷的孩子，不过是一个心智没有开发出来的孩子，他不清楚什么是对什么是错，我应该单独的、有耐心的教育他，让他明白什么事该做的，什么事不该做的。于是，我马上对所有的孩子说：“今天蒲博闻做错了一件事情，但做错事情最重要的是要改，咋们一起帮助他改正，好不好？”所有的孩子听了后都点了点头，表示赞同。这时，我转向蒲博闻轻声细语地说：“蒲博闻，你做错事情，知道了吗？”他点点头，我又继续说：“能改吗？”蒲博闻马上转过去对姜开明说：“对不起，我不该扔你的书包，我一定改，请你原谅我。” 姜开明听完后大方的说：“没关系！”这时，两个孩子都露出开心的笑容。 这件事情处理完后，我一直在深深的反思，对于像蒲博闻这种智力有缺陷的孩子，我们应该采取什么样的教育方式才恰当呢？但最起码我们对于这类孩子要有足够的爱心和耐心。 | 
