女教师日记-享受每一天

今日之乐
　　
　　1、 下午第四节课，年级篮球比赛，我们班以比较大的比分输了。我回到办公室后，班级里一个孩子找我，我就跟他说笑了一会儿。另外一个班的一个男孩见了，就惊讶地问我：“喻老师，你们班篮球输了，你还这么开心？”我听了，禁不住哑然失笑。
　　
　　2、 看完比赛，我跟班级里几个孩子往教室走，突然感觉脸上一凉，我回头一看，只见三年前的学生“武”正甩着手上的水珠调皮地跳开，我一把将他抓过来，顺势将他教育了一番。我们班的孩子见了，羡慕地说：“喻老师，你跟他的关系好密切哦。”
　　
　　3、晚上跟儿子商量去街上吃炒饭，儿子坚决不肯。我就用恳求的目光望着他，小子坏坏地笑着说：“看什么看？没见过帅哥吗？”
关还是不关，是个问题
　　
　　当我走进二班教室的时候，二班的男生女生正在为是否关门斗争得不亦乐乎。
　　于是我做出知心姐姐状，耐心询问缘由：男生觉得热，所以要开门；女生觉得冷，所以要开门。
　　我略作思索，然后向门口走去，准备劳动自己的大驾关门。
　　“谁关门谁就是……”
　　明明知道我想关门，杰却故意大声说。
　　“是什么？！”我边毅然关门，边瞪着眼睛望着他做出威胁状。
　　“就是老师！谁关门谁就是老师！”小子总算悬崖勒马。
　　我正得意间，一转身，却发现门已经被那个欠揍小子彬给关上了。
　　“彬啊，你能否绅士点？”我谆谆诱导道。
　　“老师啊，为什么她们女生就不能淑女一点呢？”小子冥顽不化地答道。
　　“自然的规律就是男生得让女生！”
　　听了我这个信口胡诌出来的自然规律，小子终于默然。
这段时间，与二班的孩子相处越来越好。尤其是男孩子们，越来越懂事。有时候，看到他们调皮可爱的样子，忍不住就微笑起来。他们也并不因为我的宽容而放纵自己，而是很好地把握着分寸。
　　今天课代表贝边笑边递给我凡的反思。
　　我拿过来一看，也忍不住乐了：
　　“亲爱的、敬爱的、可爱的喻老师：
　　最近两天，我是经常性地丢三拉四，忘这忘那，就连上课时，急需用的英语试卷，也被我乱丢一气，随随便便忘在家里了。也许是因为期中考试不在状态，魂不守舍，导致这次考试失利了。
　　……请您原谅我的不在状态，我会用期末考试说话，证明我是最棒的，是很有能力的。请您一定要相信我，我会尽我的全力去挽回我的成绩给您看。让您不再为我担忧、着急。让您因为我的成绩而骄傲。可以像别的同学一样，由于成绩好而成为大家的榜样。不说了，多说无益，就用成绩来证明吧！”
5－31
　　
　　七点半左右，我慢慢往会馆走去，准备去跳舞。远远地就听到动人的旋律在小区上空回荡，原来舞友们将活动场地搬到外面来了。
　　在外面跳舞果然舒服，不仅空气清新而且还不断有凉爽的风吹过。快八点的时候，远远走来一群人。走近了一看，原来是去看乒乓球比赛的男同胞们回来了。看见我们兴致勃勃的样子，他们也加入进来。
　　“我一定能跟上节奏！”喝得醉意阑珊的唐像个好强的孩子般说道。说着，就跟着舞曲跳了起来。
　　我就一边跳一边跟他聊，得知他有一个朋友在马山。我就问那儿是不是杨梅的出产地。得到肯定的答案后，我就提议过一段时间我们去那儿采杨梅。听了我们的对话，吕老板也兴致勃勃地参加进来，说过两个星期一起去。
　　自己动手采杨梅，是我好多年前就开始的一个梦想，但愿这次能够实现。

今日之乐
　　
　　1、Don’t　write
　　
　　上一次批改二班的杰的作业时，发现他没有按要求写中文，于是我就在作业后面写上：Chinese? 今天再批改到他的作业时，发现他在旁边写道：“Don’t　write!!!”（不写！）还要来三个感叹号。笑得我差点直不起腰。
　　
　　2、节日快乐
　　
　　中午睡觉前，打开手机，看到一条短信：“节日快乐！”顿时忍不住大笑起来。那份快乐的感觉，由眼底开始一直蔓延到心灵的最深处。喜欢这个朋友，因为他总能在很平凡的事情中，创造出许多的乐趣。
　　
　　3、雪糕
　　
　　下午第四节课，我正在跟自己班的学生讲话，二班的籣兴致勃勃地一路奔过来：“喻老师，给你吃雪糕！”
　　“为什么要请我吃雪糕？”我有些诧异地问。
　　“是体育老师请我们的！你一定要自己吃哦。”
　　等籣走后，我将雪糕奖给昨天作业做得最好的芝。籣得知后，就大叫：“喻老师，你辜负了我一片苦心。”
　　我笑道：“你将雪糕送给我，使我的心情很快乐，我再将它送给芝，又增添了一份快乐，多好？”

背书
　　
　　前几天，检查英语背书情况的时候，我让自认为书背不完的同学举手，以方便对他们进行督促。今天我再次检查的时候，发现那些自认为书背不完的同学，果然都未能完成背诵任务。我意识到自己犯了一个错。
　　于是今天中午，我到班级里，和颜悦色地问：“有哪位同学觉得书背不出来的？”
　　话音刚落，就有不少手举了起来。
　　我先是不动声色地观察了一下，然后突然翻脸道：“觉得自己背不出书的同学都给我好好反思一下！一件事情，还没做，你就觉得自己不可能做到，那你怎么可能努力去完成它！记住，今天所有的同学都必须完成背诵任务！”

今天下午的那一招果然管用，全班只有一个女孩未能完成背书任务。
　　成功学大师陈安之说：“不管你觉得你能还是你不能，你都是对的！”
　　今天的事情正好验证了这句话：一个学生，当他觉得自己无法做到一件事时，他就肯定做不到；当他对自己充满信心的时候，他就肯定可以实现自己的目标。
　　所以，从一开始接手这个班，我的目标就很明确：让每一个学生都能上高中（一般情况下，一个班级只有三分一左右的学生能上高中）。正因为抱着这样的信念，每个学生都对未来充满无限向往。
　　最近的一次考试，三门功课，我们班四十位同学只有四个人次不及格。而我们的班级目标是：所有同学所有功课都及格！
　　我们会争取在初一的最后一次考试中，实现这一目标。

今天下午的那一招果然管用，全班只有一个女孩未能完成背书任务。
　　成功学大师陈安之说：“不管你觉得你能还是你不能，你都是对的！”
　　今天的事情正好验证了这句话：一个学生，当他觉得自己无法做到一件事时，他就肯定做不到；当他对自己充满信心的时候，他就肯定可以实现自己的目标。
　　所以，从一开始接手这个班，我的目标就很明确：让每一个学生都能上高中（一般情况下，一个班级只有三分一左右的学生能上高中）。正因为抱着这样的信念，每个学生都对未来充满无限向往。
　　最近的一次考试，三门功课，我们班四十位同学只有四个人次不及格。而我们的班级目标是：所有同学所有功课都及格！
　　我们会争取在初一的最后一次考试中，实现这一目标。

今天在另外一个论坛看到一位班主任说他越来越害怕走进自己的班级。
　　看着让人心里忍不住难过，于是回复道：
　　
　　走进教室之前，你可以尽量想一想班级里发生的一些让人开心的事。
　　举个例子，我今天就让学生在班级日志里写了如下一些内容：
　　
　　1、政治老师表扬我们五班同学交作业最快最齐。
　　2、表扬某某同学，因为他生病在医院挂盐水还坚持背书。
　　3、表扬某某同学，主动帮助老师，提醒老师忘记了的事情。
　　4、表扬某某同学，音标默写只错一个。
　　5、表扬某某、某某……同学英语测验考到了九十分以上。
　　6、表扬某某、某某……同学英语测验考到了七十分以上。
　　
　　…… 如果你的眼睛一直在尝试着找到孩子们身上的闪光点，
　　那么，你将会不断发现他们身上值得赞赏的品质。
　　还有在教育学生的时候，一定要提醒自己语言简洁。
　　这么做，费的精力少，还可以起到更好的效果。

纪律问题
　　
　　今天下午，当我走进教室的时候，管纪律的女孩婷走过来含着泪对我说：
　　“喻老师，你将我的纪律委员撤掉吧？”
　　“为什么？”我有些诧异地问道。
　　“每次我记那些讲话的同学后，他们经常会找我吵。”
　　“只要你一直坚持原则，相信同学们最终会敬佩你的！”
　　
　　安慰好婷后，我就想着要怎样解决这个问题。
　　第四节正好是班会课，走进教室后，我先对孩子们说：“今天我要给你们讲一个小故事。有一年奥运会在日本召开，有一场球赛，有一万多名日本人去观看。比赛结束后，全场没有一片废纸。看到这一现象，世界各大报纸都惊呼：“日本人太可怕了！”为什么会这么说他们？大家应该可以理解。日本作为一个战败国，在短短五十年的时间里成长为世界第二经济强国，为什么？就是因为他们的自律！同学们，你们想想看？你能做到像他们那么自律吗？无论上课的老师是严厉还是宽容，你都能做到一视同仁吗？无论何时，你都能做到“在公众场合，不大声喧哗吗？”你能做到当自己被人批评时，采取‘有则改之，无则加勉’的态度吗？
　　今天婷做纪律委员，有的同学觉得她太过严厉。她冒着被好朋友误解，被其他同学恼恨的可能，记下那么多同学的名字，为的是什么？她为的是能够为班级创造一个良好的学习氛围。她牺牲了自己的利益来维护班级的利益，可是有些同学还要说三道四。如果每位纪律委员都因为怕得罪人，对于违反纪律的同学睁一只眼，闭一只眼，大家可以想象一下，我们的班级纪律会成什么样？到那时候，受到伤害的将会是谁？……”

反思
　　
　　这段时间，我发现班级里同学们研究问题的气氛不浓，就想了一个办法：让班级数学成绩前十名的同学帮助后十名的同学。并将小老师和他们的帮助对象名字写在一张纸上，每天统计他们讨论并解决数学问题的次数。到学期结束的时候，再根据后十名同学的进步情况评出前三名进行奖励。此计一处，群情振奋，一些本没有纳入计划的同学也积极要求参加，结果全班每位同学都给自己找了一个搭档。
　　今天放学前，我很高兴地看到好多同学在认真积极地探讨数学题目。
　　
　　“讨人厌”的学生
　　
　　今天我读晓的反思，看到他写道：“喻老师，我讨厌死国了，他每次从我身边走过，不是打我一下，就是拽我的头发。”
　　下课后，我就把国叫到办公室，先将上面那段文字读给他听，然后对他说：“如果你打人，觉得很快乐，那么，你就是将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。这样的行为是自私的！
　　如果你打人，并没有感觉到快乐，那么，你就是将自己的痛苦建立在别人的痛苦之上，这样的行为就太愚蠢了！你是想做自私的人还是愚蠢的人？”
　　听了我的话，国惭愧地低下了头。于是我缓和语气道：“喻老师知道你并不想伤害别人，你只是没有意识到这一点而已。你现在知道这个道理了，以后不会再打人了，对不对？”
　　“嗯！”国使劲地点点头保证道。

暑假就要到了，我准备在班级里开展《心灵成熟者活动》。
　　誓言如下：
　　我是一个目光远大的人，
　　我知道人生的辉煌源自学生时代的不懈追求。
　　我是一个乐观开朗的人，我知道一切都是最好的安排。
　　我是一个善于自制的人，
　　我知道在无人管理的时候最能体现一个人的素质。
　　我是一个善于倾听的人，
　　我知道应该在什么时候说话且知道该说什么样的话。
　　我是一个有责任感的人，
　　我知道怎样使身边的人因为我的存在而幸福。
　　
　　从此刻起，我会行动起来，
　　遇到问题，我会问自己“怎么做……？”而不是“为什么……？”

乐观者俱乐部守则 ： （转）
　　你得允诺自己……
　　内心坚强而不为任何事情困扰。
　　跟人只谈健康、快乐及成功。
　　告诉朋友他们身上所拥有的宝贵特质。
　　看事情的光明面并使之实现。
　　往最乐观的一面想，往最乐观的一面做，并预期最乐现的结果。
　　要为别人的成功高兴，就像是自己的成功。
　　要忘怀过去的错误，迈向未来更大的成功。
　　随时保持愉快的心情，以微笑迎向每一个人。
　　多花时间来要求自己，少花时间去苛责别人。
　　对迎面而来的麻烦欣然以待，不忧、不怒、不惧。

1 一切都是最好的安排
　　 从前有一个国家，地不大，人不多，但是人民过着悠闲快乐的生活，因为他们有一位不喜欢做事的国王和一位不喜欢做官的宰相。
　　
　　 国王没有什么不良嗜好，除了打猎以外，最喜欢与宰相微服私访民隐。宰相除了处理国务以外，就是陪着国王下乡巡视，如果是他一个人的话，他最喜欢研究宇宙人生的真理，他最常挂在嘴边的一句话就是「一切都是最好的安排」。
　　
　　 有一次，国王兴高采烈的到大草原打猎，随从带着数十条猎犬，声势浩荡。国王的身体保养得非常好，筋骨结实，而且肌肤泛光，看起来就有一国之君的气派。随从看见国王骑在马上，威风凛凛地追逐一头花豹，都不禁赞叹国王勇武过人！花豹奋力逃命，国王紧追不舍，一直追到花豹的速度减慢时，国王才从容不迫弯弓搭箭，瞄准花豹，嗖的一声，利箭像闪电似的，一眨眼就飞过草原，不偏不倚钻入花豹的颈子，花豹惨嘶一声，仆倒在地。
　　
　　 国王很开心，他眼看花豹躺在地上许久都毫无动静，一时失去戒心，居然在随从尚未赶上时，就下马检视花豹。谁想到，花豹就是在等待这一瞬间，使出最后的力气，突然跳起来向国王扑过来。国王一愣，看见花豹张开血盆大口咬来，他下意识地闪了一下，心想：「完了！」还好，随从及时赶上，立刻发箭射入花豹的咽喉，国王觉得小指一凉，花豹就闷不吭声跌在地上，这次真的死了。
　　
　　 随从忐忑不安走上来询问国王是否无恙，国王看看手，小指头被花豹咬掉小半截，血流不止，随行的御医立刻上前包扎。虽然伤势不算严重，但国王的兴致破坏光了，本来国王还想找人来责骂一番，可是想想这次只怪自己冒失，还能怪谁？所以闷不吭声，大伙儿就黯然回宫去了。
　　
　　 回宫以后，国王越想越不痛快，就找了宰相来饮酒解愁。宰相知道了这事后，一边举酒敬国王，一边微笑说：「大王啊！少了一小块肉总比少了一条命来得好吧！想开一点，一切都是最好的安排！」
　　
　　 国王一听，闷了半天的不快终于找到宣泄的机会。他凝视宰相说：「嘿！你真是大胆！你真的认为一切都是最好的安排吗？」宰相发觉国王十分愤怒，却也毫不在意说：「大王，真的，如果我们能够超越『我执』，确确实实，一切都是最好的安排！」
　　
　　 国王说：「如果寡人把你关进监狱，这也是最好的安排？」宰相微笑说：「如果是这样，我也深信这是最好的安排。」国王说：「如果寡人吩咐侍卫把你拖出去砍了，这也是最好的安排？」宰相依然微笑，彷佛国王在说一件与他毫不相干的事。「如果是这样，我也深信这是最好的安排。」国王勃然大怒，大手用力一拍，两名侍卫立刻近前，他们听见国王说：「你们马上把宰相抓出去斩了！」侍卫愣住，一时不知如何反应。
　　
　　 国王说：「还不快点，等什么？」卫如梦初醒，上前架起宰相，就往门外走去。国王忽然有点后悔，他大叫一声说：「慢着，先抓去关起来！」宰相回头对他一笑，说：「这也是最好的安排！」国王大手一挥，两名侍卫就架着宰相走出去了。
　　
　　 过了一个月，国王养好伤，打算像以前一样找宰相一块儿微服私巡，可是想到是自己亲口把他关入监狱里，一时也放不下身段释放宰相，叹了口气，就自己独自出游了。走着走着，来到一处偏远的山林，忽然从山上冲下一队脸上涂着红黄油彩的蛮人，三两下就把他五花大绑，带回高山上。
　　
　　 国王这时才想到今天正是满月，这一带有一支原始部落，每逢月圆之日就会下山寻找祭祀满月女神的牺牲品。他哀叹一声，这下子真的是没救了。其实心里却很想跟蛮人说：我乃这里的国王，放了我，我就赏赐你们金山银海！可是嘴巴被破布塞住，连话都说不出口。当他看见自己被带到一口比人还高的大锅炉，柴火正熊熊燃烧，更是脸色惨白。
　　
　　 大祭司现身，当众脱光国王的衣服，露出他细皮嫩肉的龙体，大祭司啧啧称奇，想不到现在还能找到这么完美无暇的祭品！原来，今天要祭祀的满月女神，正是「完美」的象征，所以，祭祀的牲品丑一点、黑一点、矮一点都没有关系，就是不能残缺。
　　
　　 就在这时，大祭司终于发现国王的左手小指头少了小半截，他忍不住咬牙切齿咒骂了半天，忍痛下令说：「把这个废物赶走，另外再找一个！」
　　
　　 脱困的国王大喜若狂，飞奔回宫，立刻叫人释放宰相，在御花园设宴，为自己保住一命、也为宰相重获自由而庆祝。国王一边向宰相敬酒说：「爱卿啊！你说的真是一点也不错，果然，一切都是最好的安排！如果不是被花豹咬一口，今天连命都没了。」宰相回敬国王，微笑说：「贺喜大王对人生的体验又更上一层楼了。」过了一会儿，国王忽然问宰相说：「寡人救回一命，固然是『一切都是最好的安排』，可是你无缘无故在监狱里蹲了一个月，这又怎么说呢？」宰相慢条斯理喝下一口酒，才说：「大王！您将我关在监狱里，确实也是最好的安排啊！」
　　
　　 他饶富深意看了国王一眼，举杯说：「您想想看，如果我不是在监狱里，那么陪伴您微服私巡的人，不是我还会有谁呢？等到蛮人发现国王不适合拿来祭祀满月女神时，谁会被丢进大锅炉中烹煮呢？不是我还有谁呢？所以，我要为大王将我关进监狱而向您敬酒，您也救了我一命啊！」国王忍不住哈哈大笑，朗声说：「干杯吧！果然没错，一切都是最好的安排！」
　　
　　 在人的一生中所遭遇的困境，在当下或许是如此难以接受，但在过后突然某一时刻中会觉得……这是最好的安排。

一个年轻教师在我的帖子里的回复：
　　
　　清澈老师，今天第一次走进你的家，人如其人吧。
　　你的学生是如此的可爱，你的生活是如此的多姿多彩，你的心态是如此的健康。
　　什么时候我才能也是这样呢？
　　
　　我的班级里，只要我每一次走进去第一件事就是整顿纪律，这给我造成很大的困扰。
　　所以我害怕了！
　　
　　我的回复：
　　
　　当我像你一般年龄的时候，做得恐怕要比你糟糕上数倍。
　　而我开始改变自己，不过是近几年的事。
　　从你的文字中，可以看出你是一个善于思考的人，相信你的未来是可以期待的精彩！
　　
　　在我们每个人的内心深处，都有一扇改变之门，而这扇门只能由内开启。
　　只有当你想要改变，并且相信自己一定可以做到的时候，你的改变就开始了……
　　
　　纵观古今，有哪一位名流千古的伟人不是历经挫折？
　　正是那些挫折，才使得他们更坚强、更智慧……
　　我相信正是这些品质，帮助他们成就伟业。
　　所以，你不要害怕挫折，而是要学会从挫折中成长，从而把每一次的挫折都变成一项祝福！

告状
　　
　　放学的时候，男生阳兴致勃勃地跑到我身边告状：
　　“喻老师，喻老师，淼说我是小人！”
　　“她说你是小人，你就是小人了？”我笑眯眯地对他说。
　　“可是，听了心里不舒服嘛，”阳有些不开心地说。
　　“等一会儿我给你看一句。”我对阳说完，继续忙自己手头的事。
　　
　　过了一会儿，我将阳叫到办公室，然后打开手机，将我存在手机里的一句话读给他听：
　　“天下大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。”等阳专心致志地看完，我就问他：
　　“看懂了没？”
　　“懂了！懂了！”阳兴奋地说道，“喻老师，借我一枝笔，我要写下来！”
　　我将笔一递给他，阳就摊开手掌准备在上面写字。
　　呵～～，臭小子什么好的不学我，这一招倒学得蛮快。
　　（因为我记性不好，经常在手上写上当天的重要事情，以免忘记。）
　　“我给你一张纸，写在纸上吧！”我笑着递给阳一张纸。
　　“啦，啦，啦……”小子写完，快乐地唱着歌往教室里走去。
　　
　　阳是一个懂事而且悟性很高的孩子，很多道理，只要一点就通。

二班有一个女生潇，皮肤不知患了什么病，经常会变颜色，有时候很红，有时候又很白。昨天下午，成绩和习惯都很差的男生晨当着我的面表现出对潇很厌恶的样子，嘴里还发出怪声。
　　看着潇难过的样子，我实在是生气极了。“你给我出来！”我板着脸对晨说道。晨乖乖地跟着我走到教室外面。我等他站定后，就很不客气地教训了他一通：
　　“你刚才那么对待潇，你有没有想过她的感受？如果别人因为你身上有疾病而厌恶你，你的感觉会怎样？我告诉你，我现在二班最不喜欢的人就是你！自私自利！没有责任感！只要你自己感到快乐就好，从不照顾他人的感受！其他同学都知道通过自己的努力来让老师和父母感到欣慰。而您呢？除了伤害同学、老师还有父母，你还做了什么？如果你再不改变自己，我告诉你，会有越来越多的人讨厌你！”
　　说这段话的时候，我也没指望它能对晨有多大影响。没想到今天早上，他从到学校开始，就表现得无比良好，默写更是破天荒地不用再重默。看到他在努力通过自己的行动表示他也是一个向上向善的孩子，我的心里充满喜悦，于是写了一张报喜单给他的父母：“您的孩子晨，懂得如何改善自己，让老师感到欣慰。”

未遂的打人事件
　　
　　中午吃饭的时候，同事问我班级里是否有个叫国的。我说是的，她就告诉我国叫她班上一个男生去揍我们班另一个男生，被她发现给制止了。听着这样的消息，我居然一点也不紧张，反而笑眯眯地，感觉很有意思。
　　吃过午饭，我将国叫到教室外面，做出很严肃地样子（其实心底里没什么气愤）问他：
　　“今天你干什么坏事了？”
　　“我叫人打人了，可是没有打成。”
　　“没有打成，那也叫打人未遂！我一直认为我们五班的同学都是心地善良的人，却没有想到你会做出这般品质恶劣的事！”我故意将事态说得很严重，好让小子深刻忏悔。
　　“前几天，我看到一篇文章说无德无才的人对社会贡献小但也没有什么危害；有德无才的人对社会能有所贡献，有才无德的人最可怕，因为他知道怎样用更好的方法伤害别人！如果你果真是这样的人，我告诉你，我根本就不要做你的老师，因为我教你的知识越多，你对社会造成的危害越大！”
　　听了我这段话，小子显出惭愧万分状。
　　“过去的事情我不会再多说，但是你若是以后再犯一次这样的错误，那么，你就不用叫我喻老师了！记住：以后要学着做一名有才有德的人，这样的才能给自己给社会给身边的人带来幸福！”

教训
　　
　　下午要考两门功课：生物和地理。吃过午饭，我让孩子们休息了一会儿，就让他们自己复习。我则在办公室干自己的活。我一般不愿意到班级里管学生，因为我觉得那么做不利于学生自我管理能力的培养。
　　过了一会儿，等我优哉游哉的走到教室外往里一观察，只见有个小子在旁若无人地大声说话，于是隔着窗户，我说道：“如果你的书已经全部背好，那么，你就是自私自利；如果你地书还没有背好，那么，只能用一个词来形容你：‘愚蠢’，因为你都不知道浪费的每一分每一秒都是你自己的时间！”
　　那个小子听完这段话，马上专心致志地看起书来，再也不管乱说话。
　　
　　表扬
　　
　　考生物前，我走进办公室，对孩子们说：“告诉大家一个好消息！”孩子们听了，都翘首以待。
　　“前几天的演讲比赛，全年级总共有六位同学进入决赛，我们班有两位。你们知道他们是谁吗？”
　　孩子们听了，都催促着我快讲。
　　“他们是阳和如。这次的评选可是外教把关，需要真水平才可以入选。你们知道他们为什么会入选吗？因为他们的语音语调好！你们都知道的，阳平时读书多好啊！”
　　我趁机鼓动学生认真朗读英语。
　　
　　皆大欢喜
　　
　　考试结束后，孩子们跑来问我，可不可以打篮球。
　　我说可以啊，只要你们能保证拿出优异的成绩来就可以。小子们纷纷向我保证没问题。
　　我就跟他们商定好：进入总复习后，每天拿出一节课活动。条件是语文默写错误低于五个；数学作业错误低于五个；英语默写不用重默。做不到的同学就利用其他同学的活动时间复习复习做错的内容。孩子们听了，兴致勃勃地表示自己会努力的。
　　于是师生方皆大欢喜。

今天在另外一个论坛，一名老师在我的主题贴里写了这样一段话：
　　“喻老师：真佩服你教育学生的方法，读你的帖子，心里感觉很温暖。学生非常喜欢你，所以他们害怕你不再理他们。老师跟学生之间的那种关系，你把握得恰到好处。
　　
　　跟你学习了。请问可以把你班上的一些规章制度和具体做法跟我分享吗？谢谢了！”
　　
　　以下是我的回复：
　　
　　“谢谢海水的鼓励，我们班的班规其实很简单：
　　
　　班级公约
　　
　　 目标：做一个心灵成熟的人
　　 礼仪：礼貌不用花费什么，却可以赢得一切。
　　 学习：拥有热忱，几乎可以确保成功。
　　 卓越，其实是一种习惯。
　　 纪律：在没有人监督的时候，最能体现一个人的素质。
　　 卫生：让世界因为我的存在而更加美好！
　　
　　学生犯了错，我的处罚措施一般是写反思三百字，但是尽量不用。
　　
　　平时我跟学生相处很随和，但是一旦他们犯了比较大的错误，我就会让他们知道我很生气。但是我会尽量控制发脾气的次数，以保证发脾气可以达到的效果

平时，我很跟学生讲大道理，而总是用小故事来教育他们：
　　
　　关于清卫
　　
　　这几天，或许是因为考试的缘故，学生的清卫工作做得没有以前认真了。今天早上，我走进教室，发现扫把横七竖八地摆在卫生区，教室里也有不少碎纸屑。
　　
　　于是上课前，我对孩子们说道：“在讲课前，我先给同学们讲一个小故事。文革期间，很多知识分子都被迫参加了劳动改造，有不少人成为了清卫工人。在北京某个区，人们发现，有一条街道扫得特别干净。一打听，原来那条街道是由几位中科院的院士负责的。从这个故事中同学们得到什么启示？”
　　
　　说完，我环顾四周，孩子们都若有所思，但是没有人举手发言，于是我继续说道：“正是因为他们能够把最小的事情做好，所以他们才成够成就大事业！所以同学们要记住了，你若是想要在将来有所成就，就一定要学会把每一件交到你手上的小事情做好！一间屋子都扫不干净的人，是无法扫天下的！……”
　　
　　一下课，几个孩子就主动拿起扫把，将教室打扫得干干净净。

考试
　　
　　今天历史和生物成绩都出来了，我们班两门功课的及格率都是百分百。下午我到综合办的时候，有一名同事对我说：“喻老师，你们班这次高分率和及格率双丰收了。”呵～～这其实是我意料中的事，因为我们班的孩子这段时间的学习状态不错。
　　班级里最后一名飞，两门功课都考到了八十分以上，我特意给她发了一张报喜单作为祝贺。
　　
　　表扬
　　
　　今天放学前，二班有两个孩子在我们班默写，我们班的阳也站在我身边重默。阳显得很专注，而二班两个孩子却明显心不在焉。我便借题发挥道：“你们看阳，他刚进初一时，英语只考了三十几分。你们看看今天他的测验卷，八十分！你们呢？进来时是五十多分，现在还是五十多分！为什么会出现这么大差距？态度造成的啊！你说，教他这样的学生，老师能不开心吗？”听了我的话，阳的快乐溢于言表，而二班的两个孩子惭愧地低下了头，开始认真默写起来。

班级发生“失窃”事件后……
　　
　　今天早上考数学，当我到达班级时，几乎所有的孩子都在认真地讨论问题。
　　看到这种情况，我心情愉快地回到办公室忙自己的事。
　　
　　过了一会儿，当我走进班级的时候，学生丹跑过来对我说：“喻老师，我的计算器不见了。”
　　听了她的话，我不禁一愣，因为我从来没有想到在我们班级里会出现失窃事件。
　　“搜！搜！”有好多孩子唯恐天下不乱地大叫。
　　“静下来！”我边说边做手势示意孩子们安静下来。
　　“我相信，我们五班的同学没有一个同学会偷别人东西，我相信那位同学只是在做恶作剧。如果这位同学足够勇敢，就现在拿出来还给丹；如果觉得不好意思，就在考试结束后悄悄还给她。”
　　说完，我又对丹说：“丹，考试的时候如果你需要计算器，就举手叫老师帮你借。”
　　
　　说完这些话，我像什么事情也没有发生一般又离开了教室。
　　过了几分钟，当我再次回到班级里时，有孩子就小声对我说：“喻老师，计算器交出来来了，是超拿的。”
　　“哦？”我平静地走到超的身边，笑眯眯地拍拍他的脑袋说：“肯定是哪个家伙在作弄你。”
　　
　　一起失窃事件就这么轻松地解决了。
　　这件事，我是本着“不要随便给孩子贴标签的原则”解决的。绝大部分孩子是生活在成人的评价中的，不管你认为他是好孩子还是坏孩子，你都是对的。因为伴随着你的评价，孩子就会做出相应的表现。既然如此，我们为什么不认为他们是好孩子？