做为教师眼中不能只有成绩好的学生

    做为普通老师，虽然可能因为各种原因没能取得出色的成绩，但他们大多都是勤奋的，努力的，认真的。做为教师眼中不能只有成绩好的学生，做为领导眼中也不能只有成绩优秀的教师。要分一些关注给那些默默耕耘的朴实的普通教师，让他们感受到一丝丝的温暖。        　　每逢教师节，政府和社会上总是搞些活动，表彰一些优秀教师，学校呢，则要发一些福利以庆祝教师节的来临。
　　的确，一些优秀教师值得表彰，他们大多在教育教学中有出色的表现，有各种各样的成就。但受表彰的教师毕竟是少数，就是这少数也有不少的领导在内。原因可能是领导们领导的好吧。更多的教师，依然是默默无闻，哪怕是学校范围内的表彰，也不见分毫。
　　我们都说要爱护学生，赏识学生，赏识学生的哪怕是只有一个闪光点。但我们的领导，赏识过普通老师吗？做为教师，做为普通老师，虽然可能因为各种原因没能取得出色的成绩，但他们大多都是勤奋的，努力的，认真的。
　　做为教师眼中不能只有成绩好的学生，做为领导眼中也不能只有成绩优秀的教师。要分一些关注给那些默默耕耘的朴实的普通教师，让他们感受到一丝丝的温暖。
　　做为普通老师，他们在工作中的付出不比优秀教师少，有可能还能比他们多。但做为领导重视过吗，发现过吗？更别说表彰了。
　　所以，我认为，哪怕在学校内的小范围内，也应该对普通老师进行表彰和奖励。比如：勤奋奖，创新奖，最获学生欢迎奖，优秀教案奖、说课奖......
　　尽量让每一个教师都能得到认可，尽量让每一个教师的付出都有所回报。我想，这也是学校人文化管理的一个人文化措施吧。希望对有些领导有所帮助。