创建现代教育技术示范校汇报材料

创建省级现代教育技术示范校汇报材料

平泉县洼子店中学是一所农村初级中学。XX年之前，在校学生300余人，教职工30人。学校占地1万余平方米，校舍全是低矮的平房，教学环境较差，教学设备落后。XX年暑假开始，在各级政府和教育主管部门的关心支持下，学校多方筹措资金，投入近900万元，积极改善了办学条件。筹建了3600平方米的教学楼， 2800平方米宿舍楼，800平方米餐厅及其它附属设施。目前，学校占地XX0平方米，建筑面积9366平方米，教学班24个，在校生1369人，教职工99人，其中专任教师71人。学校以“敦品励学，全面发展”为办学理念，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨，并把建设“数字化校园”、“温馨校园” 、“绿色校园”、“名师校园”、“优质校园”作为办学目标，各项工作上档升级。近三年来，连续被教体局评为“实绩突出单位”、“中考成绩优秀单位”、“艺术教育先进单位”，被县委、县政府命名为“文明单位”、“绿色环保学校”、“十佳和谐校园”，被市委、市政府命名为“绿色创建先进单位”、“交通安全教育先进单位”、“文保系统先进单位”、“平安校园先进单位”，被省委、省政府命名为“绿色学校”。由于各项工作较为突出，我校先后为省、市、县义务教育均衡现场会提供了参观场所，受到与会领导一致好评。

在各项工作取得较好成绩的同时，我校非常重视信息技术教育的发展，认为信息技术教育作为当代教育的一个“制高点”，是教育改革的突破口。抢占这个“制高点”，可以促进教育思想、教育观念的更新，带动学校教育各方面的发展；可以促进教育制度、教学内容、教材形式、教学策略以及教学模式、教学理论等方面的深入改革；可以促进信息技术教育与学科教学的有机整合，促进教师素质的提升。所以，在资金非常紧张的情况下，学校千方百计筹措资金，投入127余万元，购置了较为先进的信息技术设备，为信息技术的广泛应用创造了前提条件。由于全校干部教师形成广泛共识，教师、学生运用现代教育技术积极性高、主动性强，取得了较好的成绩。XX年，我校通过 “承德市现代教育技术实验校”验收，XX年通过“河北省现代教育技术实验校”验收。近三年来，在省、市电教馆领导的关怀指导下，我校积极推广与运用现代教育技术手段，不断加强现代教育技术软、硬件建设，广泛开展师资培训和信息技术与学科整合的课题研究，承办市、县级各类教学研究活动，使现代教育技术的应用与研究在我校由普及、应用阶段上升到了探索与创新阶段，起到了示范和辐射作用。下面我们将从组织机构、设施建设、师资培训、资源管理、教学研究、应用引领等几个方面向各位领导汇报。

一、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化

１、建立组织机构，完善工作机制

科学的组织管理工作是现代教育技术实施的前提。我校成立了以校长为组长，主管信息技术领导、信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了：“主管领导——教导处——现代教育技术工作小组——全体教师”的现代教育技术管理网络。

２、健全规章制度，规范管理程序

抓好制度建设是适应现代管理、提高工作效率的有效途径。近几年来，我校在把教师现代教育技术工作中积累下来的经验进行有效整理的基础上，生成各种规章制度。如与校园网络管理有关的《网络中心维护管理制度》《校园网站更新条例》，与学校现代教育技术设施有关的《计算机室管理制度》《办公室计算机使用管理制度》《多媒体室管理与使用制度》《广播室管理与使用制度》《现代教育技术设备采购、使用与维护制度》，与现代教育技术应用于教育教学的相关制度，如《教师现代教育技术培训制度》《教师现代教育技术使用评价制度》《电教硬件、软件借用制度》等。一些制度还正在建设与不断完善之中。通过制度建设与应用，我校的现代教育技术管理工作井井有条，大大提高了设备使用率，提高教师运用现代教育技术进行教育教学的积极性。

3、树立超前意识，规划发展远景

在教育技术现代化发展中，我校领导班子立足现实，明确目标，对我校未来五年教育技术现代化及综合发展工作进行了科学规划。我校在“十一五”期间，重点工作是加大学校硬件建设及软件投入，全面建设数字化校园，实现教育管理电子化；继续营建一支在现代教育技术方面又精又专的高素质的师资队伍，实现教育教学网络化，全面推进信息技术与各学科课程的有机整合；在现代教育技术教研工作方面，我校根据中央、省市级电教馆的课题研究方向，结合学校教育信息技术发展的实际，创造性地确定各级各类科研课题，并组织专业师资队伍进行攻关，使学校现代教育技术沿着科学化、规范化的道路稳步前行。

二、加快软、硬件建设，改善现代教育技术工作环境

现代教育技术实验研究离不开与信息技术相关的软、硬件设施的建设。近几年来，在县委、县政府、当地镇政府及教育主管部门的大力支持下，学校以“设施高标准、建设高速度、应用高水平”为基本原则，加快了学校现代教育技术的步伐。学校多方筹措资金，进行硬件建设。XX年，投资13万元新添30台计算机，保证了2生一台计算机。XX年投入15万元装备多媒体演播室和语音教室各一个。XX年投入8万元装备教师电子备课室，并接入了宽带，建立了校园网络中心，开发了校园局域网。XX年投入12万元再次装备学生计算机教室一个。XX年投入6万元购置了两套移动式多媒体设备，极大方便了教学的应用，并投入1万余元装备了分布校园各个角落多达30个音区的广播设备系统。XX年年，建立了校园网站。又投资5万余元，购置了笔记本电脑9台。2010年，一次性投入42万元，购置了学生机38台，教师机4台，并为24个教学班装备了多媒体，实现了“班班通”。各办公室配备了计算机。同时新购置笔记本电脑21台，服务器3台。接入了光纤，建立了完善的校园网，网点覆盖每间教学、办公用房，每一台电脑都可以与互联网连通，极大的方便了老师教育资源的查找、收集和利用，实现了资源共享。几年来，学校共购置学生机128台，教师机56台，多媒体28台，总投资102万元。几年来，学校还积极筹措资金，先后投入15万元添置了影碟机、刻录机、扫描仪、数码相机、摄像机、电视机、复印机、打印机等设备。软件建设先后投入10万余元，购买了足够的电子课程资源，如国防教育、安全教育、传统教育资源和各学科教学课件、题库、教学设计等。同时自主开发了大批教学软件，如学校管理软件、教务管理软件、财务管理软件、图书管理软件等。丰富了教育教学资源，方便了学校管理和师生教学。

三、强化师生培训，为现代教育技术工作提供技术保障

在创建现代教育技术示范学校工作中，我们深刻认识到要搞好这项工作关键在师资。教育终身化是教育的一个重要发展趋势，学校作为知识传承与知识创新的重要场所，必须高度重视教师的培训与提高，把“新技术”作为师训的重要内容。学校加强以搞好网页制作、网上教研为内容的网管员、学科骨干教师的培训，培养一批现代教育技术学科带头人和教学标兵，以提高现代教育技术设备的利用率和课堂教学效率。通过培训，力争做到校长懂、骨干精、全体通。为此，我校采取“以点带面”、“经常化、制度化”的原则抓好教师现代教育技术培训工作，将其纳入校本培训的范畴。培训学时及考核情况均纳入教师继续教育学分统计。我校的这种培训制度在全县得到了推广。同时强化教师树立网上学习的观念。教师的学习不仅是吃透教材、吃透教参，而且要熟知本学科教学最前沿、最先进的理念和最先进的经验。教师学习信息技术知识，不仅是为了掌握现代教育教学的手段，更重要的是把它当成自主学习的工具。网络世界非常精彩，那里有非常丰富的教育资源，让教师养成每天网上读书的习惯，这样，教师能及时学习国内外先进的教育理念和名校名师的先进经验，以此促进理论的提高和知识的更新。

在学生信息技术培训方面，我校除按国家课时计划开设好信息技术课外，重点抓好课外兴趣小组的训练工作。我校面向学生开设了电脑兴趣小组，并配有专业教师对学生进行指导。通过参加这些活动，大大提高了学生学习计算机的兴趣，应用计算机的水平，促进了学生运用信息技术处理信息、获取知识的能力，全面提高了学生的信息技术素养。近年来，我校多名学生电脑作品在省、市县相关部门组织的竞赛中获奖。如XX年年王也同学设计制作的网页《青春小站》在“河北省第七届中小学电脑作品制作活动”中获初中组二等奖，他在第十六届“全国六一国际儿童节威盛中国芯计算机表演赛”中获初中组三等奖。马保国电子报刊《校园周刊》在“河北省第九届中小学生电脑作品制作活动”中获初中组三等奖。孙雪婷在第十一届“六一国际儿童节计算机表演赛”中获河北赛区一等奖。

四、加强资源建设，充分应用信息化课程资源

现代教育技术在学校教育教学中的不断运用的直接结果是学校的现代教育技术资源越来越丰富，种类越来越多。近三年来，我校在加强信息化课程资源建设，全面推进素质教育发展方面作了以下工作。　
（一）、建网。学校接入了光纤，联通了因特网，建有自己独立的校园网，并配置了3台“联想万全”服务器，保证了网速和扩容空间，保证了每个教师用机、学校管理用机、学生机房、语音室、电子图书室、电子备课室之间都有效链接，实现多媒体班班通、资源共享机机通。（二）、建站。学校开发了自己独立的校园网站，精心制作教师个人主页，班级网页，通过校园网站传达上级政策、发布学校信息、展示学生作品、交流教师研究成果、进行校际交流与对外宣传。（三）、建库。学校重视教学资源积累，

各位领导、同行，大家好，现将我校的现代教育技术工作情况按照六项21条的要求进行汇报。
　　我校现有教职工110人，学生1786人，31个小学教学班，5个学前教学班。园校占地面积8800平方米，校舍建筑面积6676平方米。
　　我校是在1994年将现代教育技术（电教）引进到课堂的，经过8年多的努力工作，在各级电教部门领导的帮助和关怀下，现已积累和形成了一整套的工作经验。我们深深的体会到：正因为我们能紧紧跟上了现代教育技术理论的步伐，跟上上级领导的指示和要求，才能让现代教育技术在我们课堂教学中生根，在各学科的教学中发挥应有的作用。
　　把现代教育技术工作做好，并不是一件简单的事，一把手要亲自抓，保证在资金等方面给予落实。除此之外，为了将工作做出成绩来，学校成立了电教领导小组，一把手任组长，负责宏观控制，副组长由懂业务并且能钻研业务的副校长担任，由他来专门负责电教方方面面的工作，下面还专设一名精通业务的电教主任，专门负责学校计算机日常应用、大的软件制作与网络管理工作。我们的专任教师队伍，他们思想好，吃苦耐劳，无论多么艰巨的任务我校都敢、也都能够承担下来。也正是由于有了这样一支思想素质好、技术都过硬的专职队伍，才使得我校电教的各项工作能够正常有序的进行。由于上下齐努力，近几年，我校教学、科研成果较显著，先后有厦门、黑龙江、天津、及省内的白城、延吉、永吉、白山、吉林、晖春、浑江、通化、松原、四平等城市的同行到我校参观、考察、交流，2001年9月份，省骨干教师培训班200多人来我校听课。2001年，我校代表朝阳区迎接市教育局督导检查，2002年春季，又同样迎接人大对朝阳区中小学现代教育技术开展情况的检查。这些情况对我们来说，即是高兴，又感到有压力，但压力的背后是我们更多的付出，使工作再出成绩，使成绩再提高。
　　8年来，我校共在现代教育技术方面的投资达400多万元，保证设备、设施及时填充、更新。
　　我校现有教师110名，中师毕业程度达到100%，大专毕业程度达到90%，大本毕业程度达到85%，在读研究生课程班90%。
　　现全校教师100%达到计算机中级验收标准，有证书，目前正在全员高级培训当中，而且还有60%的教师参加英特尔未来教育培训，电教主任正在参加省电教馆主办的《计算机网络认证培训班》参加学习。我们对全员培训抓得很紧，双休日、节假日，我们都抽出一定的时间来进行。目前已经达到让所有学科教师都能独立运用 PowerPoint、Flash等知识制作任何样式的电子课件，能对信息资源进行整合，满足任何形式的课堂教学需要。
　　我校电教专职教师有5人，他们都经过了电教基本理论、基本技能的专业培训，全部能胜任工作，现我校的专职任课教师，能自制各种电教软件，朝阳区普法知识竞赛的软件，就是由我校的电教主任制作的，他开发研制的软件还有我校正在使用的校园网上自动化办公如：网上通知管理系统（1.1版）、电子图书借阅管理系统（1.1版）等。教师全员培训的任务全部由校内教师专任承担，除此之外，部分教师还随市教育学院到外地讲学。我校的电教设备全部由组内人员自己维护，从机器到网络，从小故障到大的故障，基本能自己维护，除了机器的硬性故障外，需找外人来修理的情况很少。

　　我校非常重视硬件设备的投入，只有保证硬件设备到位，才能做出成果来。
　　我校现有机房4个（其中1个是教师电子备课室），机器近198台。多功能教室2个，能承担朝阳区任何开放形式的需要，灯光、声音指标符合标准，能承担录相课的任务，本学期，市电教馆的新课标一年级语文试讲任务就是在我校的多功能教室进行的，教师也是由我校出的，效果非常好。市里的高中、初中、小学部分学校的课都是在这个教室里录制的。其它硬件设备分别是：语音器1套（多媒体机房兼）；大屏幕投影仪4台；实物展台2个；扫描仪3个；照相机5台（数码相机1台）；摄像机4台（其中2台DV500马上就到）；录音机76台；计算机198台；影碟机40台（班班有）；电视机42台（班班有）打印机3台；速印机1台；复印机1台，话筒18支；扩音器4台；录相机6台；录相带300盘；录音带200盘；幻灯片400框；银幕37个；电教室2个，教师电子备课室1个，计210平方米；语音室1个（多媒体机房兼）；计算机房4个。我校在1999就已建成校园网，利用网络实现办公自动化，有次年上了校园闭路电视网，有灯光等都符合标准的演播室。网络的应用对我校的电教工作来说，真是上了一个新的台阶，利用网络实现教学中的资源共享，使教学工作中的资源调用大大的方便了，利用网络系统支持，达到了在网上将办公自动化的进程提高了，我校的通知、检查结果、评比、评估都是利用网络进行的。还有专门的学籍管理系统、人事管理系统、设备管理系统、电子图书管理系统。利用网络可以将政治学习、业务学习的内容实现共享，节省了时间。
　　我校的电教工作是从1994年“八五”规划期间开始的（1993年建2个机房），年年都有大量的资金注入，特别是近几年，随着机器的更新换代，资金投入增大，“九五”期间投入近300多万元，“十五”刚开始，学校又对电教加大了投入量，寒假期间，新装修了两个电教室和一个多媒体机房。

　　我校电教教材使用的是市编教材，100%使用。任课教师都有配套教材。
　　信息资源由三辰影库和学校自制组成。共有光碟2500盘，近4000小时，自制信息资源主要是利用卫星接收设备接收教育电视台的节目、从因特网上将电教信息下载，分类管理，提供给教师用于课堂或培训用，充实信息资源。
　　我校连年来订阅了大量的电教书刊，今年订阅了八种十本。吉林电教馆的《中小学电教》订阅3本。
　　为了满足教学的需要，教师们根据需要对资源进行合理整合，制成学科需要的电子课件进行教学，如《听音乐画感觉》、《圆柱体表面积》、《京剧行当》等等优秀课件。
　　五．管理情况
　　我校能把电教工作列入到常规教学管理当中，工作有计划、有落实、有保障、有效果，教师教案当中有体现。把现代教育技术融入到教学当中，让常规教学充满生机，提高教学效果。在各学科当中，电教手段的使用都达到了85%以上（因为班班有影碟机和电视机，整合的后电子教材刻成碟，班班都可以使用）。
　　相应的，我校也建立了一整套的电教管理规章制度，使管理上水平。在工作中，对各种制度进行不断的完善，严格遵守、执行，科学管理。

　　应用电教手段进行教学，使教学质量整体效果明显提高，学生素质均整体提高。通过引进电教设备，改善了学校的办学条件，通过对教师的培训，明显提高了教师的素质。
　　在教学整体效果提高的同时，学校对电教研究专题投入了大量的人力物力（专门聘请1人做此项工作），近几年对课题进行了系统的研究。十五期间的电教课题有《在现代教育技术环境下实施素质教育新型课的应用研究》学校的子课题是《信息技术与各学科整合的应用研究》； 《中小学信息化平台及资源库建设与应用》学校的子课题是《小学语文素材库、课件库、案例库建设与应用研究》。 两个课题同时运作，已取得了阶段性成果。
　　在利用电教资源进行常规教学的同时，我校还能将这一手段积极应用到学生的德育工作当中，如校园电视台每周二次校园播出，每天中午时间播出有教育性的影片，对学生进行爱国主义教育，还有普法讲座，学生、教师表彰，学生特长展示等等，都利用校园电视台进行实况转播。
　　由于我校教师的努力，教师们制作的课件、撰写的论文、作公开课等形式的电教成果很多，受到表彰（仅课件一项2001年就有83人获奖，其中省级以上有13人）。我校还被评为长春地区信息资源基地校，2001年和2002年共有10名教师的录相课获得省、市的获励。
　　以上是我校近几年来电教方面工作的汇报，欢迎各位领导、同行到我校参观、指导。
　　谢谢！

我校是一所九村联办的完全小学，。现有教学班12个，在校生470人，教职工25人，其中本科学历2名，大专学历23名，学历达标率100%。学校拥有现代化的教学设施，惜贷教育信息技术的运用走在了农村完全小学的前列。激烈的国际竞争，为教育提出了更高的要求，教育的“三个面向”“素质教育”的发展都需要教育工作者提高自身素质和教学手段的科技含量。21世纪是信息时代，以现代教育为理论指导，以高新技术为依托，以多媒体和计算机技术为代表的现代教育技术，被誉为人类教育“第四次革命”。充分利用现代教育技术实施素质教育，实现教育手段的现代化，也已成为我校全体教师的共识。下面我就将我校的教育信息工作进行汇报：

一、成立专门的教育信息工作小组。

学校成立了以校长为组长，教务主任为副组长，各班班主任为组员的教育信息工作领导小组，另外配备两名现代教育技术技术员。

二、加大资金投入，提高现代教育技术装备。

1、学年初，学校制定了逐年递增的教育信息技术投入计划，并在学年内完成投入计划。

2、我校多方筹集资金于2002年建成了计算机教室。计算机教室配备品牌电脑，电脑配置达到了1.3GCPU,256M内存，声卡、耳麦等[配置要求。电脑的数量达到了最大班额人均一台计算机的配置标准。室内有计算机专用线路，接地良好、防静电效果好，线路规范；机房地面为地砖，安装了空调。

3、我校还于2003年建成了高标准多媒体电化教室，室内装备有中控、投影仪、银幕、摄像头、DVD、音响和远程教育接收设备。

4、我校于2003年接入了县区教育城域网，并开设了学校网页，只要在城域网内的浏览器地址栏中输入：172.5.2.150就可登陆我校的网站。我校还高标准建成了闭路电视网和广播网，做到了三网合一。

5、我校配备了中心机房，配有服务器和交换设备，配备有常用的管理服务软件系统以及UPS电源。

6、我校的计算机教室和多媒体教室配备了防火、防盗设施，防尘、通风、排气情况良好。

7、每个教室都配备有康佳29吋纯平彩电、DVD和笔记本电脑。

三、全面提升软件管理水平。

1、学校设有教育信息化专职管理人员一名，主要负责学校所有教育信息化设备的安装、调试、保养、维护、维修以及教师办公用计算机的维修等工作。计算机教室设有兼职管理人员一名。

2、建立了教育信息化设备专用帐册，并按规定做好了记载，计算机教室内的设备统一做了规范分类、编号，并记入了现代教育技术专用帐册。

3、建立了学校所有电化教育设备使用、保养、损坏赔偿制度。计算机教室的每一台计算机上都有一本《学生使用手册》，学生每次用完以后，都要认真填写记录；多媒体教室有《多媒体教室设备使用记录》。

4、教育信息化设备使用计划、课程表、设备使用说明书、设备安装驱动程序光盘等资料一应俱全。

5、录音机每机一本《使用手册》，记录借用情况，并做好维修、保养记录。

四、加强培训鼓励教师在教育教学中的应用教育信息化设备。

我校在投入大量人力、物力完成以上教育信息化设备的配备后，如何使用便是一个迎面而来的问题。经研究，决定首先成立由教务主任任组长、教研组长任组员的教育信息化设备使用督察小组。首先为了提高教师的信息化设备水平，对教师进行信息化设备进行培训，从录音机、电视机、DVD、音响设备到计算机办公软件的应用进行多次培训，并做好培训记录。培训后教师都能正常使用这些设备，并且对计算机windows98、windows2000/xp等操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、Powerpoint等软件都能较好地掌握其使用方法，并能够从互联网上浏览、下载优秀的教育教学资源。然后制定相关制度，鼓励教师尽可能多的使用教育信息化设备，然后对教师进行学校信息化设备应用情况检查、记录，并将检查结果纳入教师的年终考评。

我校在3—6年级开设了信息技术课。每周一课时。三、四年级学生主要学画图，在教学中也穿插一些信息技术的理论知识，以提高学生对计算机的兴趣。五、六年级主要主要学习文字录入和文字编排。学生普遍对这一门课程感兴趣。当然，这门课程也有其特殊性，教学内容变化太快，作为任课教师应该提高自己的教学水平，以适应信息技术教育的快速发展。

五、取得的成绩。

近几年，我校师生在信息技术应用方面取得了较好成绩。有多位教师撰写的30余篇电教论文、信息技术论文获省、市、县级奖，由十多位教师执教的电教课获市、县级奖，学生制作的电脑课件、网页也获得了上级部门的奖励。学校在2006年先后为市、省级远程教育现场会提供了现场，并取得了圆满成功。

当然我们的工作也有不足，特别是硬件方面仍须加大投入。我们将更加努力的工作，争取把我县建设成为一个一流的教育信息化应用学校。

经自查，我校已经达到世纪信息技术示范校验收标准，特提出申请予以验收。